Se comienza leyendo el acta de la reunión anterior y comentando que hay que empezar a hacer la memoria. Próximamente os daremos cuenta de este documento. La verdad es que nos limitamos a rellenar recuadritos "porque ese es el formato que piden en la administración", así es que mucho no os contaremos.
Curriculo de matemáticas, plan de animación a la lectura y documento sobre los deberes escolares.
Nos informan en el consejo de la elaboración de estos documentos. El curriculo de matemáticas parece tener bastantes cosas nuevas y servirá a los profesores para orientar sus clases de matemáticas. También ayudará a que haya una línea común de actuación en esta materia en toda la etapa educativa.
El Plan de animación a la lectura es uno de los documentos que se ha marcado este año como objetivo(era el objetivo prioritario de la Programación General Anual). Nos muestran como se está elaborando (ya está prácticamente finalizado) y todas las cosas que han ido introduciendose nuevas para fomentar la lectura entre los niños y niñas.
Por último se nos comenta que se está elaborando un documento sobre los deberes escolares para que haya una línea común a la hora de fijar los deberes que los niños y niñas llevan a casa. Será algo que el jefe de estudioslos profesores y profesoras trabajarán el próximo curso. Se habla de cosas como que los deberes han de ser interesantes e incluso divertidos, que sean un refuerzo del colegio...
Los documentos mencionados anteriormente son bastante extensos pero no nos los han facilitado, por lo que sólo os hemos incluido aquí estos pequeños apuntes sobre ellos, sin ánimo de ser un resumen fiel. Si queréis saber más sobre ellos podéis dirigiros al colegio ya que son documentos públicos disponibles para todo el mundo.
Información sobre la prueba de CDI y prueba LEA.
Se nos informa de la realización de dichas pruebas en el colegio (llamadas "Prueba de 6º" y "Prueba de 4º" -esta sólo de la Comunidad de Madrid-)
Se plantea a raíz de este tema una reflexión sobre estas pruebas. Nosotros planteamos que nos parecen una barbaridad como están planteadas, ya que parece que tienen como objetivos elaborar un ranking de colegios de la Comunidad (cosa expresamente prohibida por la ley pero que se publica todos los años) en vez de mejorar la educación.
Además no tienen en cuenta los puntos de partida de los niños y niñas para hacer las evaluaciones, y sólo se evaluan cierto tipo de conocimientos pero nunca habilidades, capacidades sociales...
Ruegos y preguntas
También se aprovecha para informar de diferentes actividades que se realizarán en el colegio (actuación de niños y niñas en las jornadas culturales, actividad de educación vial, visita de alumnos y alumnas de 6º al instituto y visita de los niños y niñas de la casita de niños que van a pasar al colegio al próximo año).
Los representantes de padres y madres hacemos entrega de las propuestas para el consejo escolar que se va a hacer sobre las mejoras y pedimos que se haga cuanto antes (os incluimos las propuestas en otra entrada del blog). Como veréis son muy parecidas a las que ya hicimos a final del curso pasado... pero como aún no hemos tenido tiempo en un año de hablarlas....
